Канікули
Мої канікули
З метою реалізації права кожної дитини на повноцінний цікавий відпочинок та дозвілля, наповнений яскравими враженнями, під час довготривалих зимових канікул у закладі організовано:
- проведення фольклорних дійств,
карнавалів,
святкових концертів,
вистав, екскурсій, флеш-мобів, туристичних поїздок для дітей; відвідання музеїв, бібліотек, театрів, пам'яток культурної спадщини, виготовлення подарунків-сувенірів для воїнів АТО тощо.
Складено плани-графіки роботи гуртків, включено до планів роботи реалізацію благодійних акцій із залученням батьків, громадських організацій.
Для успішного здійснення заходів святково оформлено заклад. У фойє стоіть новорічна красуня - ялинка, прикрашена жовто-синіми іграшками та ангелами, виготовленими руками вихованців. В кожному кабінеті - святкові композиції та новорічно-різдвяні атрибути
для приємного перебування учасників дійств, отримання задоволення від спілкування.
Запрошуємо до нас дітей, батьки яких знаходяться в зоні АТО, а також тих, які потребують особливої соціальної уваги і підтримки , щоб цікаво провести час.
З метою збереження українських традицій, звичаїв, йде підготовка до засівання, вертепних дійств, колядування «з звіздою», «Маланки» та інше.
Репетиція вертепного дійства. Гурток "Дитячий театр", кер. Підборська О.В.
Враховуючи методичні рекомендації Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти щодо організації дозвілля школярів у період довготривалих зимових канікул у вертепних виставах будуть виступати позитивні персонажі: Студент, Активіст Майдану, Боєць АТО, «Кіборг», або їх алегорії – Гідність, Воля, Незламний дух, Нескорений, а також і негативні: Корупція, Тітушка, Олігарх, Сепаратист та інші.
У закладі створюється 5 груп колядників за
принципом «діти-колядники нашого будинку, вулиці, села», які пройдуть з колядою/засіваннями/щедрівкою «від хати до хати», привітають з Новим роком та Різдвом Христовим громаду і зберуть кошти на потреби будинку, школи, потребуючим, АТО.
Органами учнівського самоврядування ініціюється серед учнів реалізацію учнівського проекту «Різдво у шанцях», мета якого полягає у залученні школярів до виготовлення новорічно-різдвяної атрибутики-оберегів («ангелики», «дзвіночки», «миколайчики», «звізди», ялинкові прикраси тощо) для воїнів АТО, які проведуть Різдвяні свята на фронті.
Проводяться змагання, конкурси на свіжому повітрі, організовуються прогулянки та походи до парку, лісу у разі сприятливих погодних умов.
Всі заходи наповнені громадянсько-патріотичним змістом, а саме - продовжується участь дітей у всеукраїнських акціях «Лист пораненому», «Хвиля доброти», у волонтерських акціях інформаційно-просвітницького, соціального, охоронно-захисного напрямків.
-
Наші керівники гуртків гарантують вам яскраве дозвілля та доброзичливу атмосферу;
-
захоплюючі екскурсії до цікавих і знаменних місць Збаража і околиць;
-
розваги та ігри на свіжому повітрі, пограємось на ігровому майданчику , влаштуємо дружні спортивні змагання, проведемо видовищні та веселі краєзнавчі дослідження ;
-
майстер-класи (створення унікальних робіт, розвиток смаку та креативного мислення, а власний витвір діти забирають додому на згадку. Робота з різним пластичними матеріалами, виготовлення різних фігурок, прикрас та іграшок);
-
Музично-розважальні шоу
-
перегляд та аналіз цікавих дитячих мультфільмів (через перегляд та аналіз улюблених мультиплікаційних творів відбувається розвиток критичного мислення.)
-
веселий заряд бадьорості, гарний настрій, туристсько-краєзнавчі змагання , конкурси та багато інших приємностей.
1. Творчі ігри. До них належать режисерські, сюжетно-рольові (сімейні, побутові, суспільні), будівельно-конструкційні, ігри на теми літературних творів (драматизації, інсценування).
2. Ігри за правилами. Цю групу утворюють рухливі (великої, середньої, малої рухливості; сюжетні, ігри з предметами; з переважанням основного руху: бігу, стрибків тощо; ігри-естафети) та дидактичні ігри (словесні, з іграшками, настільно-друковані).
Окрему групу становлять народні ігри (забави, рухливі, дидактичні, обрядові).
Вам необхідно придумати кілька загадок і загадати їх дитині. Краще, якщо їх темою будуть предмети, з якими він стикається кожен день і які йому знайомі. Наприклад, предмети канцелярської приналежності, якими він малює: ручка, олівець, ластик і т. д. Або елементи природи, такі як місяць, сонце, небо, квіти, річка і т. д.
Коли дитина відгадає, запропонуйте йому намалювати предмети, які були загаданий. Найкраще, щоб він відразу малював на листку паперу прийшли йому в голову відгадки, а потім показував вам, чекаючи відповіді. Таким чином, у маленького «мислителя» розвиваються не тільки фантазія і уява, а й творчі здібності.
«Веселі картинки»
Виведіть для початку основної контур малюнка, як би «накидайте» ескіз і попросіть дитину доповнити його необхідними деталями і закінчити малюнок. Таким чином, можете намалювати схему будиночка, а дитина домалює вікна, двері, трубу, дим, сонце, хмари. Між іншим, психологи використовують цю гру для визначення закомплексованості дітей та виявлення їх страхів. Але вам це не знадобиться, ви можете просто звернути увагу на тенденції дитини до чого-небудь. Наприклад, якщо він зображує велику кількість вікон і розкритих дверей — йому не вистачає уваги і «відкритого» спілкування. Він потребує більшої «особистому просторі», почуває себе в чомусь обмеженим. Часто зображається димок з труби будинку асоціюється у дитини з сімейним благополуччям і любов’ю. В такому випадку вам варто підтримувати це сприйняття дитини, зберігаючи сімейну повноцінність.
Ця весела і цікава гра допоможе дитині розвинути почуття пропорції та окомір. Граючи, він буде самим необхідним чином підключати фантазію та уяву, тим самим розвиваючи їх. Зобразіть на окремому аркуші паперу овал обличчя людини. Можна домалювати контур очей, носа і рота. Все, на цьому ваші дії закінчуються. Тепер олівець переходить безпосередньо в руки дитини. Попросіть його домалювати портрет, а саме — зафарбувати або змалювати будь риси. Можна також придумати різні аксесуари — капелюх, кольє, бантик, вуса, бороду, таким чином створюючи характер зображуваного персонажа. Далі придумайте свого героя відповідне ім’я і розфарбуйте кольоровими олівцями.
По одному гравцеві від кожної команди сідають за стіл, беруть листки і олівці. Ведучий каже, що малювати, дає на це 1,5 хвилини і засікає час. Після закінчення часу сідають інші гравці, ведучий каже, що їм малювати, засікає час, і вони продовжують на тому ж листку. І так до останніх учасників гри.
Припустимо, першим гравцям ведучий задав малювати голову осла, другим — тулуб кенгуру, третім — левиний хвіст, а четвертим — одяг отримав звірові. Малюнок може бути й іншого плану, наприклад ведучий пропонує малювати море, птицю, людини, вазу з квітами, обідній стіл — і все це на одному аркуші.
В результаті, коли малюнок готовий, учасники команди радяться і дають йому смішну назву. Всі малюнки розкладаються на столі, і починається голосування, але віддати голос можна тільки за чуже «художество». Так визначається виграла команда.
Але сенс гри полягає не в тому, щоб хтось переміг, а в тому, щоб діти навчилися швидко реагувати і творчо мислити.
Для участі дітям необхідно придумати собі костюм, привітання і дії, якими воно супроводжуватиметься. Наприклад, маленька дівчинка може вбратися в принцесу, надіти корону, підфарбувати губи, побажати іменинниці в цьому житті завжди бути найкрасивішою принцесою, перед якою будуть схилятися найкращі женихи. Супроводжуватися мова може похажіваніем по кімнаті, обмахування віялом, погладжуванням кішки.
Батьки та іменинник вибирають, чиє вітання їм сподобалося найбільше, і дарують невеликий подарунок (м’яку іграшку, машинку і т. д.). Іншим дітям роздають невеликі призи у вигляді солодощів.
Сенс гри полягає в тому, що діти підключають свою уяву, вчаться мислити творчо, та до того ж ще позбуваються комплексів і сором’язливості.
Лічилки вибирають команду, починаючу першої. Вона співає кілька рядків з дитячої пісеньки, мультфільму. Друга команда уважно слухає і, коли пісня закінчується, заспівує іншу, що починається зі слова, на яке закінчилася попередня. Якщо протягом хвилини команда не згадає потрібної пісні, їй записують штрафне очко і дозволяють заспівати будь-яку пісню. Рахунок ведуть до 8 очок. Програла команді дають смішне завдання, для виконання якого їй доводиться роздумувати і фантазувати.
Організатор заздалегідь складає план, включаючи в нього всілякі творчі конкурси на свій розсуд, бажанням і здібностям дітей.
Конкурси повинні полягати у виконанні танців, підборі пісень на задану тему, малюванні, незвичайних перешкоди, які потрібно долати незвичайними засобами, а також виборі відповідного одягу для ляльок або напарників, оригінальному читанні віршів і т. д.
Бали підраховуються по швидкості або якості виконання завдань. Перемога присуджується команді, яка набрала найбільше очок, її можна заохотити заздалегідь приготовленим невеликим призом.
Будь дитячої лічилки обирають водить, якому зав’язують очі. Хлопці утворюють велике коло і беруться за руки, ведучий стає в середині цього кола. Хоровод починає рухатися в одну сторону, а ведучий, поставивши одну руку на талію, іншу витягнувши в сторону, рухається в зворотному напрямку, при цьому подумки промовляючи ряд слів, наприклад слон, лев, папуга, змія, собака, кішка, кінь, корова, мавпа або швець, маляр, художник, професор, будівельник, вантажник і т. п. Попередньо лічилки потрібно вибрати ще одну людину, яка буде говорити «стоп».
Виходить наступна картина: хоровод рухається, провідний крутиться, промовляючи ряд слів, а обраний людина в будь-який момент кричить: «Стоп!» Все негайно завмирають, провідний вголос вимовляє слово, на якому він зупинився, потім йому розв’язують очі. Людина, на якого вказувала рука водить, виходить в центр і починає артистично зображати того звіра чи предмет, який назвав ведучий, все плескають і сміються. Потім йому зав’язують очі, і все починається спочатку.
Для участі в ній збирається велика група дітей — від 8 до 20 осіб. Веселої дитячої лічилки діти діляться на 3-4 команди по 4-5 чоловік. У грі повинен брати участь один дорослий в якості ведучого. Краще всього організувати гру на великому дитячому святі, де будуть не тільки учасники (актори), але і глядачі.
Щоб захід проходив весело і цікаво, ведучий заздалегідь готує костюми, декорації, вибирає невеликі уривки з різних дитячих казок (краще з не дуже відомих).
Діти сідають, і ведучий зачитує фрагмент з казки. Як тільки він прозвучить, члени команд починають радитися. Їх завдання полягає в тому, щоб придумати найбільш оригінальне і цікаве продовження сюжету.
Придумавши продовження, діти розповідають його ведучому і починають готувати сценку. Якщо члени іншої команди придумали таке ж продовження, але розповіли про нього пізніше, їм доведеться його переробити.
Ведучий повинен заздалегідь пояснити, що призи будуть вручатися за наступними номінаціями: найцікавіше продовження сюжету, найсмішніше продовження сюжету, кращий актор, краща актриса, краща командна гра і т. п. Переможці будуть визначатися голосуванням, причому голос можна віддавати тільки за учасника з іншої команди. Якщо є глядачі, вони теж голосують. Коли всі команди підготують сценки, учасники вбираються в костюми і починають їх розігрувати.
Діти, знаючи про призи, будуть намагатися виступити якнайкраще, цікавіше і оригінальніше. Завдання ведучого — постійно жартувати і підбадьорювати дітей, нагадуючи, що програли не повинні турбуватися, тому що це тільки гра.
Правила гри можуть бути й іншими. На листочках пишуться різні сюжети з казок. З кожної команди лічилки обирається людина, яка з закритими очима витягує листок. Далі принцип все той же: діти читають казку, придумують продовження, розігрують сценку, голосують.
Збирається невелика група дітей з 4-5 осіб у віці 5-7 років і дорослий, ведучий гру. Він заздалегідь готує гарні, яскраві, різнокольорові шматочки тканини і невеликі солодкі подарунки для дітей.
Суть гри полягає в тому, щоб діти, використовуючи тільки шматочки тканини, зробили якусь фігурку. Для цього вони пов’язують клаптики між собою, роблять на них вузлики і т. п.
Веселої лічилки визначають послідовність, в якій діти будуть витягати кольорові клаптики. Потім їм по черзі зав’язують очі, і кожен витягує по кілька шматочків тканини. Далі діти розходяться і починають робити оригінальні фігурки, не показуючи один одному, що у них виходить. Це може бути смішний чоловічок, забавний звір, квіточку і т. д.
Кожен віддає свою фігурку ведучому і каже йому, що це таке. Спочатку діти виставляють фігуркам оцінки. Таким чином визначається найкрасивіша і цікава. Дитина, який зробив цю іграшку, отримує солодкий подарунок. Потім ведучий по одній показує фігурки дітям, а вони намагаються визначити, що ж це таке (той, хто її зробив, в цей час мовчить). Вгадав - дають подарунок.


Матеріали: крейда.
Місце гри: ігровий майданчик, парк.
Курочка та горошинки
Кількість гравців: дванадцять і більше.
Матеріали: не потрібні.
Місце гри: пляж, ігровий майданчик, парк.
Кількість гравців: п'ятеро і більше.
Матеріали: м'яч.
Місце гри: ігровий майданчик, парк.
Кількість гравців: десять і більше.
Матеріали: не потрібні.
Місце гри: ігровий майданчик.
Кількість гравців: троє і більше.
Матеріали: довга скакалка.
Місце гри: ігровий майданчик.
Кількість гравців: десять, п'ятнадцять.
Матеріали: не потрібні.
Місце гри: ігровий майданчик, парк.
Кількість гравців: від двох до шести.
Матеріали: по одній монетці (камінцю, мушлі або іншій дрібній речі) та по п'ять фішок для кожного гравця.
Місце гри: пісочниця, піщаний пляж.
Матеріали: крейда.
Місце гри: ігровий майданчик, парк.
Курочки та горошинки
Кількість гравців: дванадцять і більше.
Матеріали: не потрібні.
Місце гри: пляж, ігровий майданчик, парк.
Кількість гравців: п'ятеро і більше.
Матеріали: м'яч.
Місце гри: ігровий майданчик, парк.
Кількість гравців: десять і більше.
Матеріали: не потрібні.
Місце гри: ігровий майданчик.
Кількість гравців: троє і більше.
Матеріали: довга скакалка.
Місце гри: ігровий майданчик.
Кількість гравців: від двох до шести.
Матеріали: по одній монетці (камінцю, мушлі або іншій дрібній речі) та по п'ять фішок для кожного гравця.
Місце гри: пісочниця, піщаний пляж.

Не боюсь вовка ні трішечки.
Десь там молоденька була,
Отут вона впала,
До землі припала.
Устань, устань, подоляночко,
Промий очки, як скляночки,
Та візьмися в бочки,
Та поскачи скочки.
Скачи, скачи понад бродом,
Як рибонька попід льодом.
Візьми собі панну, которую крайню,
Візьми собі паничка, которого крайничка.
Кружок (Царівна) Хлопці й дівчата, узявшись за руки, стають у кружок, вибирають "царевича" й "царівну". "Царівна" перебуває в крузі, "царевич" - за кругом. Усі співають; Ой у городочку царівна, А за городочком царів син, царів син. Приступи, царенко, близенько, близенько. Поклонись царівні низенько, низенько. Приступи, царенко, ще ближче, ще ближче, Поклонись царівні ще нижче, ще нижче. Пророби царівні вороточка, вороточка, Вивези царівну з городочка, з городочка. Обведи царівну кругом ряду, кругом ряду. Та й постав царівну у ряду, у ряду. "Царевич" виконує всі обов'язки, які йому приспівують, бере царівну за руку і ставить уряд поруч із собою. Потім вибирають інших "царевича" й "царівну". |
| ||||
Квочка У цю гру діти люблять грати найбільше - напровесні, коли вперше випускають квочку з курчатами надвір. Забивають в землю кілочок, прив'язують мотузок, до кілочка; по вибору хтось із дітей стає за квочку і, взявшись за кінець мотузка, під приспів: Ходить квочка Коло кілочка, Водить діток, Дрібних квіток. Діти - квіти: "Квок",- ходить кружка. Після слів: "Діти-квіти: "Квок" - усі розбігаються хто куди, а квочка, квокчучи, ловить їх та збирає докупи. Дощик |
|
Зварим тобі борщику
У новому горщику.
Тобі каша, а нам - борщ.
Щоб густіший ішов дощ.
Коли гра набридає, школярі зі словами:
Ми. поїдем на баштан,
Та візьмемо диньку,
Усім по шматочку,
А тобі - ціленьку!-